為了方便大家備考2024上半年教師資格筆試，陜西教師資格網(wǎng)準(zhǔn)備了2024年陜西教師資格筆試每日一練，每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)。考試就可能多拿一分，一起備考，共同進(jìn)步。

　　1.(單選)將觀察法分為系統(tǒng)觀察和非系統(tǒng)觀察的依據(jù)是( )【小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力】

　　A. 觀察條件是否人為控制

　　B. 觀察活動(dòng)是否有規(guī)律

　　C. 觀察者是否直接進(jìn)入活動(dòng)

　　D. 觀察內(nèi)容是否有設(shè)計(jì)并有結(jié)果

　　2.(單選)假如小學(xué)生被狗咬傷，教師首先應(yīng)采取的處理方式是( )【小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力】

　　A. 立即包扎傷口

　　B. 在傷口的近心端用繩子扎緊

　　C. 用肥皂水、高錳酸鉀溶液或雙氧水等沖洗傷口

　　D. 不做處理，直接送往醫(yī)院

　　3.(單選)威威同學(xué)在回答問(wèn)題時(shí)觸類旁通，不墨守成規(guī)，說(shuō)明其思維具有( )【小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力】

　　A. 廣闊性

　　B. 流暢性

　　C. 變通性

　　D. 獨(dú)創(chuàng)性

　　4.(單選)學(xué)生的學(xué)習(xí)是基于自己的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)接受新的信息，并對(duì)其意義進(jìn)行重構(gòu)的過(guò)程，這一觀點(diǎn)屬于( )【小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力】

　　A. 有意義接受學(xué)習(xí)理論

　　B. 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

　　C. 信息加工學(xué)習(xí)理論

　　D. 聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論

　　5.(單選)小強(qiáng)不按時(shí)完成作業(yè)，媽媽就禁止他看動(dòng)畫片，一旦按時(shí)完成就取消這一禁令，隨后小強(qiáng)按時(shí)完成作業(yè)的次數(shù)增加了。這屬于( )【小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力】

　　A. 正強(qiáng)化

　　B. 負(fù)強(qiáng)化

　　C. 自我強(qiáng)化

　　D. 替代強(qiáng)化

　　答案

　　1.【答案】B

　　解析：觀察法根據(jù)分類標(biāo)準(zhǔn)的不同，有多種分類方法。其中，按觀察活動(dòng)是否有規(guī)律可分為系統(tǒng)觀察和非系統(tǒng)觀察，故選B。

　　A項(xiàng)：根據(jù)觀察條件是否人為控制分為自然情境中觀察和實(shí)驗(yàn)室中觀察。不符題意，故不選。

　　C項(xiàng)：根據(jù)觀察者是否直接介入活動(dòng)分為參與性觀察與非參與性觀察。不符題意，故不選。

　　D項(xiàng)：根據(jù)觀察內(nèi)容是否有設(shè)計(jì)并有結(jié)構(gòu)分為結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察。不符題意，故不選。

　　因此，本題選B.

　　2.【答案】C

　　解析：被狗咬傷后，應(yīng)及時(shí)用肥皂水和雙氧水徹底清洗傷口，不要蓋住傷口，要讓它開(kāi)放。

　　因此，本題選C.

　　3.【答案】C

　　解析：思維的變通性即為的活動(dòng)的靈活程度，題目中威威在回答問(wèn)題時(shí)能觸類旁通，不墨守成規(guī)，說(shuō)明其思維具有變通性。

　　因此，本題選C.

　　4.【答案】B

　　解析：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀認(rèn)為學(xué)習(xí)不是知識(shí)簡(jiǎn)單的由外到內(nèi)的轉(zhuǎn)移和傳遞，而是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地建構(gòu)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。

　　因此，本題選B.

　　5.【答案】B

　　解析：負(fù)強(qiáng)化，也稱為消極強(qiáng)化，指取消厭惡性刺激以提高反應(yīng)概率的過(guò)程。題目中，小強(qiáng)按時(shí)完成作業(yè)，媽媽取消禁止他看動(dòng)畫片的經(jīng)歷屬于負(fù)強(qiáng)化。

　　因此，本題選B.

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